O deputado federal Zeca Dirceu (PT) disse nesta quarta-feira, 24, que a lei de cotas representa um marco e um grande avan\u00e7o na inclus\u00e3o e na garantia de acesso aos estudantes das escolas p\u00fablicas nas universidades federais e institutos de educa\u00e7\u00e3o. “A lei completa 10 anos e mais que um legado \u00e9 um modelo de inclus\u00e3o. Todo recurso investido, al\u00e9m de retornar quatro a cinco vezes para a sociedade, diminui consideravelmente as despesas nas \u00e1reas de sa\u00fade, habita\u00e7\u00e3o e assim por diante”, disse\u00a0Zeca Dirceu, um dos autores do projeto de lei que prorroga o prazo da vig\u00eancia da lei e que prev\u00ea a cria\u00e7\u00e3o do\u00a0Conselho Nacional das A\u00e7\u00f5es Afirmativas no Ensino Superior.<\/p>\n
Junto com a lei de cotas, o governo do PT criou tamb\u00e9m o ProUni (Programa Universidade Para Todos) e a implementa\u00e7\u00e3o do Fies (Fundo de Financiamento Estudantil). “As cotas, o ProUni e o Fies permitiram a forma\u00e7\u00e3o de milhares de estudantes que n\u00e3o tinham acesso ao ensino superior. O Fies se tornou um programa controverso e caro aos estudantes e o ProUni, segundo as entidades estudantis, se limita hoje ao pagamento da matr\u00edcula e n\u00e3o garante a bolsa integral,”, disse Zeca Dirceu, titular da Comiss\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara dos Deputados.<\/p>\n
As estimativas apontam que nas universidades p\u00fablicas paranaenses pelo menos 20 mil estudantes s\u00e3o atendidos atualmente pela lei de cotas. “Vamos fortalecer e ampliar o Plano Nacional de Assist\u00eancia Estudantil para que garanta n\u00e3o s\u00f3 acesso como a conclus\u00e3o do curso para os estudantes vulner\u00e1veis que precisam desse apoio. Esse \u00e9 o nosso desafio agora”.<\/p>\n
Mais vagas – A lei criada em 2012 estabelece que 50% de todas as vagas das universidades federais e das institui\u00e7\u00f5es federais de ensino t\u00e9cnico de n\u00edvel m\u00e9dio sejam reservadas a estudantes de escolas p\u00fablicas. Metade delas deve ser ocupada por estudantes de fam\u00edlias de baixa renda.<\/p>\n
Prev\u00ea ainda a reserva de vagas para estudantes pretos, pardos, ind\u00edgenas e com defici\u00eancia de acordo com a porcentagem dessas popula\u00e7\u00f5es em cada estado. Hoje mais de 50% dos estudantes nas universidades s\u00e3o egressos do ensino m\u00e9dio p\u00fablico.<\/p>\n
A principal porta de entrada nas universidades \u00e9 o Sisu, criado tamb\u00e9m em 2010 no governo Lula, no qual o estudante pode concorrer a vagas em at\u00e9 duas op\u00e7\u00f5es de curso. A op\u00e7\u00e3o pelas cotas \u00e9 feita na hora da inscri\u00e7\u00e3o. O sistema usa como forma de sele\u00e7\u00e3o as notas do Enem.<\/p>\n
Redu\u00e7\u00e3o da desiguldade – J\u00e1 uma pesquisa da Universidade de Stanford (EUA) mostra que a Lei de Cotas \u00e9 eficiente e ajuda a reduzir desigualdades no pa\u00eds. Os pesquisadores calculam que os ganhos na renda e qualidade da forma\u00e7\u00e3o, para alunos cotistas s\u00e3o enormes. J\u00e1 os alunos n\u00e3o cotistas n\u00e3o perdem vantagens pela exist\u00eancia do sistema de cotas.<\/p>\n
O estudo mostra que o sistema representa uma grande oportunidade para os estudantes, que sem ela, n\u00e3o ingressariam em uma universidade p\u00fablica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
O deputado federal Zeca Dirceu (PT) disse nesta quarta-feira, 24, que a lei de cotas representa um marco e um grande avan\u00e7o na inclus\u00e3o e na garantia de acesso aos estudantes das escolas p\u00fablicas nas universidades federais e institutos de educa\u00e7\u00e3o. “A lei completa 10 anos e mais que um legado \u00e9 um modelo de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":47647,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-47646","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-zeca-dirceu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47646","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=47646"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47646\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":47648,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47646\/revisions\/47648"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/47647"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=47646"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=47646"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=47646"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}