O Paraná terá 154 municípios declarados Territórios Livres do Analfabetismo, até o fim de 2010. A expectativa é de que 350 mil pessoas tenham sido alfabetizadas até o final do ano, restando apenas 3% da população sem saber ler e escrever. Estes são os principais resultados do programa Paraná Alfabetizado, em andamento desde 2003.<\/p>\n
O objetivo é dar acesso a quem nunca freqüentou a escola e evitar que esta condição se repita, visto que apenas 54% dos alunos da educação básica ingressam no ensino médio, no Estado. Além da educação de jovens e adultos, também são promovidas ações para a alfabetização de públicos com costumes e cultura próprios, como os quilombolas, indígenas, ribeirinhos e o movimento sem-terra, que integram os 2% da população sem acesso às séries iniciais (1ª a 5ª série) no Estado.<\/p>\n
Cerca de três mil indígenas são atendidos no Estado e, cada acampamento, conta com 800 a 1,5 mil alunos, por meio de ações como a escola itinerante, desenvolvidas em parceria com os municípios, entes responsáveis por esta etapa.<\/p>\n
Para realização do programa, desenvolvido em parceria com outras instituições, órgãos públicos e municípios, foram feitas chamadas públicas e capacitação para os professores, remunerados por bolsas de estudo, para que formassem turmas, cada uma com 20 alunos no máximo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
O Paran\u00e1 ter\u00e1 154 munic\u00edpios declarados Territ\u00f3rios Livres do Analfabetismo, at\u00e9 o fim de 2010. A expectativa \u00e9 de que 350 mil pessoas tenham sido alfabetizadas at\u00e9 o final do ano, restando apenas 3% da popula\u00e7\u00e3o sem saber ler e escrever. Estes s\u00e3o os principais resultados do programa Paran\u00e1 Alfabetizado, em andamento desde 2003.<\/p>\n
O objetivo \u00e9 dar acesso a quem nunca freq\u00fcentou a escola e evitar que esta condi\u00e7\u00e3o se repita, visto que apenas 54% dos alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica ingressam no ensino m\u00e9dio, no Estado. Al\u00e9m da educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos, tamb\u00e9m s\u00e3o promovidas a\u00e7\u00f5es para a alfabetiza\u00e7\u00e3o de p\u00fablicos com costumes e cultura pr\u00f3prios, como os quilombolas, ind\u00edgenas, ribeirinhos e o movimento sem-terra, que integram os 2% da popula\u00e7\u00e3o sem acesso \u00e0s s\u00e9ries iniciais (1\u00aa a 5\u00aa s\u00e9rie) no Estado.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":39900,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[8509],"class_list":["post-39901","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-zeca-dirceu","tag-analfabetismo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39901","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39901"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39901\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/39900"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39901"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39901"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39901"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}