Quem conhece sabe, realmente, fazer melhor. E o Professor Lemos conhece muito bem a educação pública. Educador há mais de 20 anos, presidente – durante duas gestões – da APP-Sindicato, diretor licenciado da entidade, Lemos participou ativamente de uma série de conquistas da categoria. Entre elas, os planos de carreira de professores e funcionários de escola, o aumento – de 25% para 30% – do investimento do Estado na educação, a recuperação das perdas salariais dos últimos oito anos e a realização de concursos.<\/p>\n
Outra demonstração do comprometimento de Lemos com a educação pública foram os vários projetos, de sua autoria, apresentados na Assembleia Legislativa do Estado no ano de 2009, quando assumiu uma cadeira na Casa. Um dos mais importantes é a chamada PEC da Isonomia. A Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 84\/2009 dá nova redação a parte do artigo 34, da Constituição Estadual, e tem como objetivo garantir a isonomia de vencimentos aos servidores que possuem a mesma formação, atividade profissional e carga horária de trabalho.<\/p>\n
Ainda na educação, há o projeto de lei (PL) 722\/2009, que trata da contagem de tempo de serviço, para fins de aposentadoria, dos professores da Rede Estadual de Educação Básica. Segundo Lemos, a ocupação destes professores ocorre, de maneira majoritária, pelo regime de 20 horas semanais. Por conta disso, os trabalhadores que optam por se dedicar exclusivamente à carreira docente, acabam ocupando dois cargos. O problema é que no final, quando ocorre a contagem de tempo para a aposentadoria, o período de contribuição considerado é de apenas um dos cargos, embora a contribuição previdenciária tenha sido sobre toda a carga horária. Para Lemos, o seu projeto, quando aprovado, deverá corrigir uma injustiça.<\/p>\n
“Vamos garantir, com a aprovação dessa proposta, um instrumento legal para o desmembramento da contagem do tempo de contribuição previdenciária, de forma que este atenda a especificidade do regime de trabalho da categoria do magistério público estadual”, explicou.
\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Quem conhece sabe, realmente, fazer melhor. E o Professor Lemos conhece muito bem a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. Educador h\u00e1 mais de 20 anos, presidente – durante duas gest\u00f5es – da APP-Sindicato, diretor licenciado da entidade, Lemos participou ativamente de uma s\u00e9rie de conquistas da categoria. Entre elas, os planos de carreira de professores e funcion\u00e1rios de escola, o aumento \u2013 de 25% para 30% – do investimento do Estado na educa\u00e7\u00e3o, a recupera\u00e7\u00e3o das perdas salariais dos \u00faltimos oito anos e a realiza\u00e7\u00e3o de concursos.<\/p>\n
Outra demonstra\u00e7\u00e3o do comprometimento de Lemos com a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica foram os v\u00e1rios projetos, de sua autoria, apresentados na Assembleia Legislativa do Estado no ano de 2009, quando assumiu uma cadeira na Casa. Um dos mais importantes \u00e9 a chamada PEC da Isonomia. A Proposta de Emenda \u00e0 Constitui\u00e7\u00e3o (PEC) 84\/2009 d\u00e1 nova reda\u00e7\u00e3o a parte do artigo 34, da Constitui\u00e7\u00e3o Estadual, e tem como objetivo garantir a isonomia de vencimentos aos servidores que possuem a mesma forma\u00e7\u00e3o, atividade profissional e carga hor\u00e1ria de trabalho.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":38610,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[847],"class_list":["post-38611","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-zeca-dirceu","tag-lemos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38611","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38611"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38611\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/38610"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38611"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=38611"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=38611"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}