{"id":33590,"date":"2011-02-20T00:00:00","date_gmt":"2011-02-20T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zecadirceu.com.br\/pais-do-conhecimento-potencia-ambiental\/"},"modified":"2011-02-20T00:00:00","modified_gmt":"2011-02-20T03:00:00","slug":"pais-do-conhecimento-potencia-ambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/pais-do-conhecimento-potencia-ambiental\/","title":{"rendered":"Pa\u00eds do conhecimento, pot\u00eancia ambiental"},"content":{"rendered":"<p><strong>Pa&iacute;s do conhecimento, pot&ecirc;ncia ambiental<\/strong><\/p>\n<p><strong>Dilma Rousseff<br \/>\n<em><br \/>\n<\/em><\/strong><em>Hoje, j&aacute; n&atilde;o parece uma meta t&atilde;o distante o Brasil se tornar pa&iacute;s economicamente rico e socialmente justo, mas h&aacute; grandes desafios pela frente, como educa&ccedil;&atilde;o de qualidade<\/em> <\/p>\n<p>H&aacute; 90 anos, o Brasil era um pa&iacute;s olig&aacute;rquico, em que a quest&atilde;o social n&atilde;o tinha qualquer relev&acirc;ncia aos olhos do poder p&uacute;blico, que a tratava como quest&atilde;o de pol&iacute;cia.<\/p>\n<p>O pa&iacute;s vivia &agrave; sombra da heran&ccedil;a hist&oacute;rica da escravid&atilde;o, do preconceito contra a mulher e da exclus&atilde;o social, o que limitou, por muitas d&eacute;cadas, seu pleno desenvolvimento.<\/p>\n<p>Mesmo quando os grandes planos de desenvolvimento foram desenhados, a quest&atilde;o social continuou como ap&ecirc;ndice e a educa&ccedil;&atilde;o n&atilde;o conquistou lugar estrat&eacute;gico.<\/p>\n<p>Avan&ccedil;amos apenas nas d&eacute;cadas recentes, quando a sociedade decidiu firmar o social como prioridade.<br \/>\nContudo, o Brasil ainda &eacute; um pa&iacute;s contradit&oacute;rio. Persistem graves disparidades regionais e de renda. Setores pouco desenvolvidos coexistem com atividades econ&ocirc;micas caracterizadas por enorme sofistica&ccedil;&atilde;o tecnol&oacute;gica. Mas os ganhos econ&ocirc;micos e sociais dos &uacute;ltimos anos est&atilde;o permitindo uma renovada confian&ccedil;a no futuro.<\/p>\n<p>Enorme janela de oportunidade se abre para o Brasil. J&aacute; n&atilde;o parece uma meta t&atilde;o distante tornar-se um pa&iacute;s economicamente rico e socialmente justo. Mas existem ainda gigantescos desafios pela frente. E o principal, na sociedade moderna, &eacute; o desafio da educa&ccedil;&atilde;o de qualidade, da democratiza&ccedil;&atilde;o do conhecimento e do desenvolvimento com respeito ao meio ambiente.<\/p>\n<p>Ao longo do s&eacute;culo 21, todas as formas de distribui&ccedil;&atilde;o do conhecimento ser&atilde;o ainda mais complexas e r&aacute;pidas do que hoje.<\/p>\n<p>Como a tecnologia ir&aacute; modificar o espa&ccedil;o f&iacute;sico das escolas? Quais ser&atilde;o as ferramentas &agrave; disposi&ccedil;&atilde;o dos estudantes? Como ser&aacute; a rela&ccedil;&atilde;o professor-aluno? S&atilde;o quest&otilde;es sem respostas claras.<\/p>\n<p>Tenho certeza, no entanto, de que a figura-chave ser&aacute; a do educador, o formador do cidad&atilde;o da era do conhecimento.<\/p>\n<p>Priorizar a educa&ccedil;&atilde;o implica consolidar valores universais de democracia, de liberdade e de toler&acirc;ncia, garantindo oportunidade para todos. Trata-se de uma constru&ccedil;&atilde;o social, de um pacto pelo futuro, em que o conhecimento &eacute; e ser&aacute; o fator decisivo.<\/p>\n<p>Existe uma rela&ccedil;&atilde;o direta entre a capacidade de uma sociedade processar informa&ccedil;&otilde;es complexas e sua capacidade de produzir inova&ccedil;&atilde;o e gerar riqueza, qualificando sua rela&ccedil;&atilde;o com as demais na&ccedil;&otilde;es.<\/p>\n<p>No presente e no futuro, a gera&ccedil;&atilde;o de riqueza n&atilde;o poder&aacute; ser pautada pela vis&atilde;o de curto prazo e pelo consumo desenfreado dos recursos naturais. O uso inteligente da &aacute;gua e das terras agricultur&aacute;veis, o respeito ao meio ambiente e o investimento em fontes de energia renov&aacute;veis devem ser condi&ccedil;&otilde;es intr&iacute;nsecas do nosso crescimento econ&ocirc;mico. O desenvolvimento sustent&aacute;vel ser&aacute; um diferencial na rela&ccedil;&atilde;o do Brasil com o mundo.<\/p>\n<p>Noventa anos atr&aacute;s, erramos como governantes e falhamos como na&ccedil;&atilde;o.<\/p>\n<p>Estamos fazendo as escolhas certas: o Brasil combina a redu&ccedil;&atilde;o efetiva das desigualdades sociais com sua inser&ccedil;&atilde;o como uma pot&ecirc;ncia ambiental, econ&ocirc;mica e cultural.<\/p>\n<p>Um pa&iacute;s capaz de escolher seu rumo e de construir seu futuro com o esfor&ccedil;o e o talento de todos os seus cidad&atilde;os.<\/p>\n<p>Dilma Rousseff&nbsp;&eacute; a presidente da Rep&uacute;blica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>H\u00e1 90 anos, o Brasil era um pa\u00eds olig\u00e1rquico, em que a quest\u00e3o social n\u00e3o tinha qualquer relev\u00e2ncia aos olhos do poder p\u00fablico, que a tratava como quest\u00e3o de pol\u00edcia. O pa\u00eds vivia \u00e0 sombra da heran\u00e7a hist\u00f3rica da escravid\u00e3o, do preconceito contra a mulher e da exclus\u00e3o social, o que limitou, por muitas d\u00e9cadas, seu pleno desenvolvimento.<\/p>\n<p>Mesmo quando os grandes planos de desenvolvimento foram desenhados, a quest\u00e3o social continuou como ap\u00eandice e a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o conquistou lugar estrat\u00e9gico. Avan\u00e7amos apenas nas d\u00e9cadas recentes, quando a sociedade decidiu firmar o social como prioridade.<\/p>\n<p>trecho do artigo &#8220;Pa\u00eds do conhecimento, port\u00eancia ambiental&#8221;, da presidenta Dilma Rousseff, publicado neste domingo, 20, na Folha de S. Paulo. Leia-o a seguir na \u00edntegra.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":33589,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[981,83,601],"class_list":["post-33590","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-zeca-dirceu","tag-artigo","tag-brasil","tag-dilma"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33590","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33590"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33590\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/33589"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33590"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33590"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33590"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}