{"id":16896,"date":"2014-08-18T00:00:00","date_gmt":"2014-08-18T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zecadirceu.com.br\/zeca-dirceu-confirma-apoio-para-retomada-das-obras-do-novo-campus-unila-2\/"},"modified":"2024-12-10T17:48:03","modified_gmt":"2024-12-10T20:48:03","slug":"zeca-dirceu-confirma-apoio-para-retomada-das-obras-do-novo-campus-unila-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/zeca-dirceu-confirma-apoio-para-retomada-das-obras-do-novo-campus-unila-2\/","title":{"rendered":"Universit\u00e1rios conhecem as propostas de Gleisi"},"content":{"rendered":"<p>No encontro, promovido pelo Rotaract Club, Gleisi apresentou as propostas para melhorar a sa&uacute;de, seguran&ccedil;a, educa&ccedil;&atilde;o e infraestrutura do Paran&aacute;. Ela falou tamb&eacute;m sobre o modelo de gest&atilde;o que pretende implantar no Estado, com foco na participa&ccedil;&atilde;o social, transpar&ecirc;ncia e combate &agrave; corrup&ccedil;&atilde;o.<\/p>\n<p>\nGleisi disse que o modelo de desenvolvimento que defende para o Paran&aacute; &eacute; fundamentado em tr&ecirc;s eixos: social, econ&ocirc;mico e ambiental. &ldquo;Defendemos um governo preocupado com o setor mais desprovido da sociedade, que tenha princ&iacute;pios e valores, uma gest&atilde;o voltada ao desenvolvimento humano, utilizando-se sempre da &eacute;tica e da transpar&ecirc;ncia para melhorar as condi&ccedil;&otilde;es de vida da popula&ccedil;&atilde;o. Queremos um governo mediador e equilibrador das rela&ccedil;&otilde;es sociais&rdquo;, resumiu.<\/p>\n<p>A conversa de Gleisi com os estudantes, que lotaram o audit&oacute;rio para conhecer as opini&otilde;es da candidata, foi mediada pelo jornalista Rodrigo Deda, da Gazeta do Povo. Confira os principais temas em discuss&atilde;o:<\/p>\n<p>Empr&eacute;stimos ao Paran&aacute;<br \/>\nUma das primeiras perguntas foi sobre a rela&ccedil;&atilde;o entre os governos federal e estadual no que se refere aos empr&eacute;stimos da Uni&atilde;o para o Paran&aacute;. Gleisi explicou que o governo do Estado n&atilde;o cumpriu com uma s&eacute;rie de exig&ecirc;ncias legais &ndash; como a Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) e os investimentos m&iacute;nimos de 12% exigidos pela Constitui&ccedil;&atilde;o &ndash; para que a Uni&atilde;o pudesse ser avalista dos financiamentos, o que acabou por travar os empr&eacute;stimos.<\/p>\n<p>&ldquo;N&atilde;o teve persegui&ccedil;&atilde;o nenhuma. A receita anual do Paran&aacute; &eacute; de R$ 30 bilh&otilde;es. Em tr&ecirc;s anos e meio, o atual governo arrecadou um montante superior a R$ 100 bilh&otilde;es. O Proinveste &eacute; de R$ 817 milh&otilde;es, ou seja, n&atilde;o chega a 1% deste valor. Ser&aacute; que esta diferen&ccedil;a, de menos de 1% dentro de uma arrecada&ccedil;&atilde;o de mais de R$ 100 bi, fez tanta diferen&ccedil;a para estarmos numa situa&ccedil;&atilde;o t&atilde;o ca&oacute;tica no Paran&aacute;? &Eacute;, na verdade, desculpa para justificar a incompet&ecirc;ncia e incapacidade administrativa.&quot;<\/p>\n<p>Universidades<br \/>\nOs estudantes questionaram a candidata sobre a educa&ccedil;&atilde;o superior. Gleisi destacou a import&acirc;ncia das universidades estaduais e reiterou que &eacute; contra a federaliza&ccedil;&atilde;o das institui&ccedil;&otilde;es de ensino. &ldquo;Infelizmente nossas universidades est&atilde;o sendo tratadas como peso. As universidades s&atilde;o riquezas do Paran&aacute;, temos uma rede de ensino superior p&uacute;blica muito forte, que precisa ser estimulada. Precisamos resgatar nossas universidades como instrumentos de desenvolvimento do Estado.&rdquo;<\/p>\n<p>Educa&ccedil;&atilde;o Especial<br \/>\nGleisi falou sobre sua posi&ccedil;&atilde;o em rela&ccedil;&atilde;o &agrave;s Associa&ccedil;&otilde;es de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apaes). Ela esclareceu que recentemente foi v&iacute;tima de uma campanha difamat&oacute;ria, que a acusava de ser contra as Apaes. &ldquo;Sempre defendi a educa&ccedil;&atilde;o especial e as Apaes e me posicionei contra a discuss&atilde;o que ocorreu dentro do MEC de fazer a inclus&atilde;o integral dos estudantes especiais na rede p&uacute;blica, sem considerar as escolas especiais. O Estado deve fazer a inclus&atilde;o em parceria com as Apaes. Defendi no Plano Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o &#8211; PNE que as escolas especiais entrassem na divis&atilde;o dos recursos do Fundeb&rdquo;, disse.<\/p>\n<p>Empresas estaduais<br \/>\nEla criticou o sucateamento de &oacute;rg&atilde;os estaduais, como o Instituto Ambiental do Paran&aacute; (IAP), o Instituto Agron&ocirc;mico do Paran&aacute; (Iapar) e o Institucional do Instituto Paranaense de Assist&ecirc;ncia T&eacute;cnica e Extens&atilde;o Rural (Emater). &ldquo;N&atilde;o existe hoje a chamada burocracia competente instalada, precisamos reestruturar o Estado.&quot;<\/p>\n<p>Pol&iacute;ticas p&uacute;blicas<br \/>\nGleisi ainda falou sobre os desafios do Paran&aacute; para que todos tenham acesso a casa pr&oacute;pria, saneamento, universaliza&ccedil;&atilde;o da internet e transporte p&uacute;blico de qualidade e com tarifas justas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A candidata ao governo do Estado pela coliga\u00e7\u00e3o Paran\u00e1 Olhando Pra Frente, Gleisi Hoffmann, conversou na noite desta sexta-feira (16) com um grupo de estudantes universit\u00e1rios na Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica (PUC-PR), em Curitiba.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":18236,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[140,1046,188,1779],"class_list":["post-16896","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-zeca-dirceu","tag-eleicoes","tag-gleisi","tag-universidade","tag-universitarios"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16896","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16896"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16896\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18236"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16896"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16896"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teste.bsb.br\/zeca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16896"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}